作为负责任的雇主，家长，朋友们，我们有责任来纠正别人的错误，以提高他们的个人成功。我们面前的任务是如何正确而微妙的自我破坏，可有时会在路上A缺乏症。人们常常批评别人没有提供一个解决办法的行为，这是有害的，因为它便成为一对人，只有他们的目的是记过人身攻击。建设性的批评，指出涉及自己的弱点，提供一个解决办法来加以纠正。为了给建设性的批评，我们必须寻求解决问题之前，我们指出来的人。这样，我们有效地分离，从自我的行为和维护过程中的关系。
下面是提出有建设性的批评一些策略：
1。而你从来没有批评与愤怒的人。如果你的情绪控制你的行动，则避免任何批评类型。它变得太容易使用，作为一个机会，对他人情绪高昂时，人身攻击的批评。距离自己和恢复自己的镇静，然后再解决一个问题，需要纠正。
2。提供一个更好的解决方案。知道不喜欢某种行为之间的区别，因为它不喜欢与自己相对于在一个更有效的方式或做一些正确的行为方式有利于个人喜好不同意。避免批评，然后试图用情感诉求，以支持它，因为这个问题就成为一个个人喜好的问题和冲突的自尊心。相反，使用的逻辑力量，显示了人，真的有一个做同样的事情，这将提高他们自己的成功和生产力更好的办法。
3。总是让他挽回面子。这意味着尊重人，即使他们做了一件完全不恰当的。尴尬或不尊重他们的同龄人在前面的人造成的心理后果是非常严重的。它是如此之严重，这种尴尬已在80个工作场所中的一切暴力事件，在学校％的主要因素。批评是一种个人和私人的过程，是不能与别人分享。此外，它也同样重要的是不要使显而易见的，你是给，还是要给予批评别人。问人家在前面可以作为他们的同龄人在公开场合批评同样损害到你的办公室。保持它非常保密，尊重你的对手的需要，以节省他们的同龄人面前蒙羞。
4。对这个问题关注，而不是人。当给予建设性的批评，请确保您留在解决问题，而不是集中的人。这个问题是一个客观的问题，你可以到你的利益，加强双方合作。围绕人，但是，总是被解释为一个对他们的人身攻击，即使并非如此。人身攻击是始终遵循与不满和愤怒，这实际上可以更为严重的长期运行不利，因为它可以导致深层次的怨恨，而这反过来又可能导致道德素质，秘密的或非破坏分子的行为，被动通电阻。请记住，人有感情，这种感觉可以很容易地通过一个错误的做法打破。每当你给予批评，按照进攻问题的金科玉律，而温柔的人。
5。同情他们的立场。移情是能够步入其他人的鞋，从他们的角度看世界。有时我们忘记了是什么样的是在工作中新的人，因为我们已经发展到一定习惯或例行程序是对我们的第二天性。记住，人们总是看不到的东西，你做和做一个好教育的一部分是能够理解对方的立场，并与他们工作在他们的水平，而不是你自己的。
6。从来没有标签的人。重视对人一个负面的标签被批评是不恰当的做法，因为它诋毁他们，使您更容易与他们生气，他们让人堕落。
7。着眼于未来，而不是过去。责怪自己过去的行为人如果只是造成冲突。与过去的已经过去，你主要关注的是，它不会发生在未来。因此，而不是纠缠于过去的行为，以此作为教学工具，使他们能在今后改进。
8。使用软化话垫你的批评。软化词具有“软化”苛刻冠冕堂皇的声明..柔软剂工作，因为他们留下一个为它的声明如下解释的余地很大。软化剂的一些例子是，“我认为，”“我想”，“似乎”，“我相信，”等于是而不是一个严厉的声明，如“你的报告是可怕的。”替换它与1软化的批评，如“在我看来，这个报告的一部分，你可以使用一些修改。”重新措辞声明的心理影响可能导致冲突的说服和避免更大的数额。
9。给他们一个机会，以纠正他们的行为。这是任何批评的重要一步，因为它在两个不同层次的作品。在第一级，使他们有机会改正其行为或行动让他们为自己的行为负责，并加强了，他们必须对自己的行为负责点。第二个层次，让他们有机会纠正自己的行为会给他们一个机会赎回自己和保存与你的脸，这将使他们更容易把他们过去的行为和他们身后移动之一。
10。建设性的批评是一种同情的迹象。批评往往是负相关的一个事情，因为它往往是作为一种运输设备滥用人身攻击。不过，有建设性的批评是一个积极的礼物，因为这些批评背后的核心信息是，你关心的人，足以希望他们在未来取得成功。建设性的批评是主要的检验标准之一，从真正关心的朋友经常分开的人。富有爱心的人会与你同在，甚至产生冲突的危险，如果他们相信诚实的，他们的建设性的批评将有助于改善你的生活。请确保你的人都知道，做建设性的批评是因为你关心他们，你的价值你与他们的关系。他们会更加尊重你正与他们的诚实。
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